小皮媽的育兒之路

小皮兩三歲左右時，我會帶他在家裡玩水彩、泡泡畫，拿起畫筆調色就像作實驗一樣，即使只是大片顏色的塗鴉，我也會用欣賞藝術作品的眼光來崇拜；後來他上幼兒園，受到班上幾個愛畫畫的女生影響，能力忽然大躍進，到了大班開始能畫出具體的圖像，當我看到他構圖完整的畫時，就像第一次聽到他叫媽媽一樣驚喜，不是因為畫的好與不好，而是因為看著孩子微小的成長而感動！

有陣子他每天一畫就是好幾張，我想這應該是去上畫畫課最適合的時機，於是就找了附近口碑不錯的新藝樹兒童美術班（大直分校），記得第一次走進去詢問時，無論是環境還是老師的態度，都讓人感到安定自在，我覺得畫畫是件紓壓的事情，孩子在充滿安全感的環境中才能盡情發揮，我讓小皮試上一堂課之後，很認同他們的教學理念和方式，就直接報名了（以我的個性通常會比較個好幾家來作選擇，但我這次跟畫畫一樣只憑感覺沒有比較），上完一期之後也覺得很值得，所以來分享一下這期的課程內容。

新藝樹的教學流程是先由老師透過圖片或影片介紹當天的主題，再引導孩子作畫，這樣孩子除了畫畫之外，還能透過不同主題吸收新知，像這張主題是"梵谷的神秘夜空"，老師就介紹了梵谷的作品，有一次在外面餐廳看到一幅畫，小皮忽然說：「那是梵谷的畫！」讓我覺得新藝樹的教學超棒！

我是個不愛運動的媽媽，兒子大概是受到我的影響，喜歡從事的活動也比較靜態，有一天放學，老師提醒我要加強他的肌肉發展，說他上下樓梯的動作不夠靈活，還說運動量不足會影響孩子上課的專心度，媽媽聽了有點著急，馬上就帶他去公園"運動"，但是他除了跑來跑去之外，只愛溜滑梯跟撿樹葉，即使我鼓勵他去攀爬、吊單槓，可因為他抓不到要領，所以一點興趣也沒有，回家跟孩子的爸討論後，決定把這個任務交給專業的體操團隊（孩子的爸雖然熱衷於騎單車，但說真的，自己做跟教別人還是兩碼事）。

我們去大直的<元氣小熊體操>試上了一堂課，覺得場地很大很安全、訓練器材也很多元，一個班大概4～5個小朋友，教練每個都照顧的到，小皮自己也很喜歡，於是就一直在這上了一學期，我們每週只上一堂課，才三個月的時間，幼兒園的老師就跟我說他進步很多，我自己也感覺很明顯，除了會在家裡滾來滾去之外，至少可以吊上公園的單槓，我就覺得值得了！

來寫這篇文跟大家分享一下<元氣小熊>的課程內容，希望跟我有相同困擾的媽媽可以得到解藥！

從小皮2歲開始上美育奧福的音樂課，我就一路幫他做學習記錄，轉眼他已經5歲多了，我還是持續記錄著，一方面讓回憶更鉅細靡遺，二方面也分享給需要參考的家長們。

我們現在上的是4～6歲的音樂列車，課程共分為6期/一期16堂課（一週一堂/所以大約是四個月一期），這篇寫的是音樂列車第4期，為什麼不是第1期呢？

因為去年我帶小皮去上他學校附近的自組音樂課，所以錯過了精彩的1、2期課程，到了第3期下半場才回心轉意來當插班生，所以從第4期開始紀錄比較完整。

先來介紹一下教材～

記得我小時候學鋼琴，好像是從Do Re Mi Fa So開始學，然後就教看譜，等到學會演奏一首曲子，就跟著大家上台表演，但是印象中我並沒有從中獲得什麼樂趣，當時學會的長大也都忘光了。

自從看到美育奧福三歲班的教材和上課方式，我就覺得很驚喜，原來音樂可以這樣教！

有看過我文章的應該知道，我之前有寫了美育兩歲班的課程分享，滿三歲時也有去上過朱宗慶打擊樂，不過比較之後我還是喜歡美育的教學方式，所以我們又回來上三歲班，才上了三堂課我就迫不及待來紀錄分享了！ (因為是孩子自己上課，媽媽只有前三堂進教室陪同順便了解上課方式，之後就可以在玻璃窗外滑手機～誤XD 看孩子上課)

三歲的音樂遊樂園一期有24堂課，共有8本音樂故事書，每3堂課會圍繞著一個故事搭配兒謠和名曲賞析，每堂課都在歡樂的氣氛下自然融入音樂(樂理/樂器)、戲劇(肢體)、語言(認知)和心智(品格)的學習，模式跟兩歲的親子班有些許類似，不同的是加入了樂理的東西，還有讓孩子學習獨立上課。

小皮滿兩歲時皮爸就想讓他去學音樂，當時第一個想到的是朱宗慶，不過朱宗慶最小只收到三歲，美育奧福則有兩歲親子班，我們就去美育一連上了四期，本來想直接在美育升三歲班，但後來想想多接觸不同的教學系統也不錯，於是就報名了朱宗慶的課比較看看。

我們報的是內湖分校，教室位於商業大樓內，小小的空間裡擺滿了各種打擊樂器，因為打擊樂聲音比較大，所以教室的門有兩層，隔音很好，站在門口什麼都聽不到，只能透過小窗看上課情形。

有些樂器的體積很大，為了保護孩子的腳丫，上課時規定小孩要穿室內鞋，大人著襪即可。

不知不覺我們已經在美育奧福上了三季的2～3歲Music Titita課程，接續之前的秋季班和冬季班課程分享，這篇輪到寫春季班的課程。

進入主題前再重新說明一下上課模式— 

Music Titita一期三個月共12堂課，依照季節和節慶規劃主題，每堂課的一開始會先暖身，大家手牽手繞圈圈，靜下心來，然後聽著老師彈的琴聲作動作，不同琴聲代表不同動作，例如：慢走、快走、親一下、轉圈、滾、咕嘰搔癢、抱著向下掉...等，聽久了音樂就變成一種語言，讓孩子跟著指令作動作，暖身結束即進入課程主題，依照不同主題會接觸到不同樂器，讓孩子在玩樂中喜歡音樂。

課程主題是跟著繪本走的，春季就是這四本：

《大家都是好朋友》、《花兒的宴會》、《勾勾手來跳舞》、《媽媽我愛妳》

這期夏季的課程結束後，小皮就完成了一年的Music Titita課程了！

這孩子剛好在夏天滿三歲，也即將要去幼兒園念小班，

為了幫助他適應將來會接觸到不同的老師，

在美育最後一季的課，我刻意安排轉到長頸鹿老師的班，讓小皮接觸不同老師的上課模式，

但不巧因為長頸鹿老師腰傷去復健，有幾堂還是由雅慧老師代課，

去年秋天，我們帶小皮上了一期美育奧福的2歲秋季班，雖然上完以後覺得課程很豐富活潑，但連續三個月早上為了趕小孩出門上課～差點因為發懶想暫時停課，還好當時老師跟我說：「冬季課程有聖誕節和新年主題～很好玩耶！」 到底有多好玩？老師勾起了媽媽的好奇心～所以還是決定繼續上了！（媽媽真的很好拱XD）

上完之後很慶幸我沒有停課～冬季課程裡有好幾堂上課的畫面，被我列入難忘的回憶之一喔！（跟我們的東京母子之旅並列）

廢話不多說～趕快來介紹：

冬季班的繪本故事有：《再等一會兒》、《聖誕老公公的鈴鐺不見了》、《搗蛋精靈的動動鼓》、《新年快樂》

去年七月分享了美育奧福音樂律動課的試上心得，後來讓小皮上了一整期秋季班，結束後又續報了冬季班，因為覺得課程非常豐富，想要再跟大家分享完整一點的上課內容，讓大家更了解孩子在美育可以學到哪些東西！

2～3歲的music titita課程一期是三個月共12堂課，課程依照季節規劃主題，每一季的教材都有4本音樂繪本+4片繪本故事音樂CD和4片DVD，小皮第一期上的是秋季班，所以這篇就先來介紹秋季班的課程 （*註：每個老師都有不同的教學風格，我分享的內容是內湖分校 雅慧老師上課的版本）

秋季班的繪本：《星星來的小天使》、《小松鼠的秋天學校》、《毛毛蟲的新衣裳》、《精靈國王的生日禮物》